je mimovládna nezisková, nepolitická stavovská a profesijná organizácia pôsobiaca na území SR v zmysle zákona 83/1990 Zb. z. o združovaní občanov.
Správa z konferencie Výsledky PISA 2009
V pondelok 7. marca 2011 sa členovia SKU zúčastnili konferencie VÝSLEDKY PISA 2009 - Výzva pre skvalitnenie slovenského školstva, ktorú organizoval Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania. Konferencia sa konala pod záštitou ministra školstva, vedy, výskumu a športu, Eugena Jurzycu.
Cieľom medzinárodných meraní nie je hodnotiť výkony jednotlivých žiakov alebo škôl, ale sledovať výsledky vzdelávacích systémov zúčastnených krajín a ich zmeny v čase, odhaľovať ich silné aj slabé stránky a nachádzať možnosti zlepšenia.
Medzinárodné merania organizujú dve medzinárodné organizácie. OECD - zisťuje výsledky vzdelávania z pohľadu požiadaviek trhu práce a sústreďuje sa na žiakov v posledných rokoch školskej dochádzky. IEA - sleduje výsledky vzdelávania vo vzťahu k predpísanému obsahu vzdelávania v jednotlivých zúčastnených krajín a skúma žiakov vybraných ročníkov jednotlivých stupňov vzdelávania.
V príspevkoch sa venovalo kľúčovým zisteniam o výsledkoch zo štúdie PISA 2009 a uvádza výkon žiakov Slovenska v medzinárodnom porovnaní a jeho trend v jednotlivých cykloch štúdia. Predstavilo niekoľko príkladov dobrej praxe zameraných na rozvoj čitateľskej gramotnosti.
Príspevky zo stránky NUCEM:
Výkony a úspešné reformy vzdelávania - Michael Davidson
Možné príčiny výsledkov Estónska v štúdii PISA - Maie Kitsing
Výsledky a výzvy slovenského školstva v medzinárodných meraniach OECD a IEA - Paulína Koršňáková
Čitateľská gramotnosť 15-ročných slovenských žiakov v svetle výsledkov PISA 2009 - Daniela Heldová
Čitateľská gramotnosť slovenských žiakov: Pedagogické reflexie a dôsledky - Oľga Zápotočná
Širšie kontexty testovania čitateľskej gramotnosti PISA - Beáta Kossová
Možnosti rozvíjania gramotnosti v Štátnom vzdelávacom programe - Katrína Vaškanínová
Aplikácia čitateľských stratégií vo vyučovacom procese - Nadežda Kašiarová
Rozvoj čitateľskej gramotnosti vo vyučovaní slovenského jazyka a literatúry- Mária Mruškovičová
Rozvoj čitateľskej gramotnosti a vzťahu k čítaniu od útleho veku - Marcela Maslová
Fotogaléria:
|
Podobné články
Súbežné články |
Tweet
Komentáre
Vyjadri sa aj ty!
Polia s hviezdičkou sú povinné pre pridanie príspevku.
Na nasej skole sa znizil pocet hodin citania v najnizsich rocnikoch zo 4 tyzdenne na DVE hodinocky!!! Vsetko na ukor anglictiny! To mate vidiet, ako uz len tieto decka citaju! Necitaju uz ani len v skole poriadne, nieto este doma. Dakujem pekne za taku reformu, za take poucovania, za take cenne a obohacujuce materialy! Materinska rec je v zavoze, vazeni, v mene vychovy buducich gastarbaitrov. Smutne.